UPRAVLJANJE DIGITALNIH VSEBIN

Digital Content Curation

Alenka Andrin
Zavod Republike Slovenije za šolstvo

Povzetek

Prispevek predstavlja idejo o upravljanju digitalnih vsebin (ang. digital content curation), ki zaradi poplave informacij, s katero se srečuje povprečen uporabnik interneta, postaja vedno bolj aktualna, če že ne nujno potrebna. Gre za zbiranje, sortiranje, objavljanje, urejanje, vrednotenje in deljenje digitalnih vsebin z drugimi uporabniki interneta s točno določenim namenom in na točno določeno temo. Princip je izredno zanimiv tudi za sfero izobraževanja, saj gre za nov pristop k učenju in poučevanju: učencu je v procesu učenja in pridobivanja znanja na ta način podeljena večja avtonomija, hkrati pa razvija mišljenje na višjih taksonomskih ravneh (analiza, sinteza, vrednotenje). Z upravljanjem digitalnih vsebin pa se tako strokovno kot osebnostno razvija tudi učitelj.

Ključne besede: upravljanje digitalnih vsebin, socialna omrežja, izobraževanje, osebna učna okolja.

Abstract

The paper presents the concept of digital content curation, which is becoming more and more relevant, if not essential, in the era when the average Internet user has to cope with a flood of information on a daily basis. Digital content curation is collecting, sorting, publishing, editing, evaluating and sharing digital content with other Internet users, with a specific purpose and on a specific topic. The principle of digital content curation is very interesting for the area of education, too. It is a new approach to learning and teaching: in the process of learning and acquiring knowledge the student is granted more autonomy while developing thinking at higher taxonomy levels (analysis, synthesis, evaluation).
Digital content curation is also crucial for the professional as well as personal development of the teacher.

Keywords: digital content curation, social networks, education, personal learning environments.