PSIHOLOGIJA ČLOVEŠKEGA TELESA
The Psychology of the Human Body
Maja Lebar Bajec, Peter Prhavc
Gimnazija Ledina, Ljubljana
Povzetek
Namen projekta je bil dvojen: čimbolj ekstenzivno zajeti človeško telo na notranjem (doživljajskem, introspektivnem) in zunanjem (vedenjskem, javnem, ekstraspektivnem) nivoju ter hkrati pokazati nujnost obsežne uporabe sredstev IKT, ki tovrsten projekt naredi izvedljiv. Uporabljeni so bili zelo različni konteksti pojavljanja telesa, joga, tai chi, relaksacija, meditacija, telepatija, moda, reklame, body building, odbojka, ples, filozofska refleksija, internetna predavanja, telesna samopodoba in doživljanje glasbe v telesu, ki jih je bilo možno reflektirati zgolj zaradi uporabe sredstev IKT, izdelave video posnetkov, njihove obdelave in analize, video predstavitev posameznih podprojektov, analize spletnih strani, uporabe programa Excel za računanje, sodelovanja v forumih, spletni učilnici in spletnem vprašalniku. Celoten projekt je omogočila obsežna uporaba angleškega jezika. Vsebinski rezultat je bil, da se telo v različnih kontekstih izraža in doživlja precej podobno. To pomeni, da se kljub navidezno zelo različnim pristopom (zahodni/vzhodni, statični oz. pasivni/dinamični oz. aktivni, usmerjen k cilju/usmerjen k poti brez eksplicitnega cilja, telo kot nereflektirana gmota/telo kot objekt refleksije...), telo pokaže kot vzrok in posledica samozavedanja, posameznikove eksistence ter samozavesti. Metodološki rezultat je bil, da je tako kompleksen projekt možno na dijakom sprejemljiv način izpeljati, analizirati in razumeti zaradi uporabe sredstev IKT.
Ključne besede: telo, doživljanje, vedenje, IKT, medkulturna kompetenca, digitalna pismenost, medpredmetno povezovanje.
Abstract
The purpose of the project was to analyse a human body on two levels: the internal one and external one, and at the same time show the necessity of the ICT, which enabled the project on all levels. We used a variety of different perspectives of human body: yoga, tai chi, relaxation, meditation, telepathy, fashion, advertisements, body building, sports, philosophical reflection, the Internet lectures, self-image and expression through music. The whole project was massive and it would have been impossible to carry out but for the usage of ICT: the making and editing of videos, video presentation of minor topics, the analyses of webpages, Excel, programme, active cooperation in forums, e-classroom and web questionnaires. Many of the activities were either presented or produced in English. The project confirmed a thesis that the body is expressed similarly in various contexts. That means that the body is, despite virtually very different approaches (Eastern/Western, passive/active, non-reflectively/a body of reflection…), the cause and result of self-awareness, existence and self-confidence of an individual. Methodologically, the project resulted in the fact that the students were able to carry out, analyse and understand such a complex assignment not only but also because of the use of ICT.
Keywords: body, behaviour, ICT, intercultural competences, digital literacy, interdisciplinary approach.
