Načrtovanje pedagoškega procesa v e-izobraževanju

The implementation of pedagogical process within the e-learning

Vika Pušnik
vika.pusnik@fdv.uni-lj.si
Univerza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede

Marjanca Pograjc Debevec
marjana.pograjc.debevec@guest.arnes.si
Gimnazija in ekonomska srednja šola Trbovlje

Vasja Vehovar
vasja.vehovar@fdv.uni-lj.si
Univerza v Ljubljani, Fakulteta za družbene vede

Predstavitev

Povzetek

Prispevek predstavi inovativen pedagoški pristop k e-izobraževanju. Pristop temelji na izdelavi pedagoških scenarijev, zasnovanih z jasnimi cilji in aktivnostmi tako učiteljev/profesorjev kot tudi dijakov/učencev/študentov. Tovrstni pedagoški pristop je bil uporabljen v projektu UNITE (Unified eLearning environment for the school) in je spodbudil uporabo inovativnejših metod izobraževanja. Rezultati empirične raziskave med 12 šolami 10 evropskih držav kažejo visoko zadovoljstvo uporabe e-izobraževanja znotraj kurikuluma.

Abstract

The paper presents an innovative e-learning pedagogical approach based on elaboration of pedagogical scenarios. It is designed with clear objectives and activities for teachers/professors and pupils/students. The e-learning pedagogical approach has been used in the UNITE project (Unified eLearning environment for the school). The results of empirical research among 12 schools in 10 European countries show a high level of satisfaction with e-learning use within the curriculum.